回答：
社会犹如万花筒；
如果我们学校的老师们只教书，不育人，不按照党的教育方针从小去培养自已学生的适应能力，应变能力，他们一旦走出学校，步入社会以后，其生存的能力是会令人担忧的。
如若不相信，有民间那句＂百一无用是书生＂的俗语为证；更有那从小到大都被人们圈养的老虎，一旦放归丛林后，却被野狗或狼欺的事实可证。
时代环境决定了，人的思想与行为。
随波触流不是人性，正直善良不是学会否，而是天生的性格。
1、抛弃幻想，面对现实。承认不完美，努力做自己。
2、学校和社会自然有很大的不同，但本质上也很相似。学校一样有霸凌、人情和交易，社会也一样有空间和机会。
3、所谓学校与社会共通的本质，就是都存在竞争，区别在于竞争的方式、烈度有所不同。其中最关键的区别就是，学校是单一纬度的竞争和评价，好比是竞技体育，社会则是无限制格斗，而且赛道可以选择。
对这一点一定要有充分认识！在学校里面，也许一考定乾坤，都是在社会上，输赢都是局部的、暂时的。赢了不能飘，飘了迟早出问题，输了不必气馁，也不能气馁，只要大环境不是过于恶劣，总有其他的机会和选择。
这也是为什么“选择大于努力”的根本原因！
3、学生时代，除了教你正直做人，还教了你生存的知识和技能，这些将支撑你扛过社会上的圆滑世故对你的伤害，之后继续支撑你生长、发展。
4、社会给你的，除了圆滑、世故的危险和伤害，还有能让你生根发芽的土壤和空间。
5、对个体而言，韧性、顽强、坚毅，比智商和所谓的情商可能都更重要。送你一句《侏罗纪公园》的台词，也是共勉：生命，总会找到自己的出路。
做人难，难做人，人没做好难见人。
正直难容谄谀亲，唯谀不正不是人。
但学铜钱圆内方，外圆内方可亲人。
己欲立，而立人，己欲达，而达人。
谨记圣言做好人，与人为善友爱人。
人生苦短重做人，俯仰无愧是真人。
这是一个事情的两个方面。这里面包含了辩证法。“正直做人”与“圆滑做人”不是一对矛盾，不是非黑即白的零和选择。套用一句话：“正直做人”是战略目的，“圆滑做人”是战术目标。“人间正道是沧桑”。做人终归是要做正直的人。
当然，这也要看每个人的理解与选择。
理想很美好
现实很残酷
正直做人是说做人要光明正大，堂堂正正，走的端，行的正才能立的住，立得起。在做人上不能投机取巧，不能见风使舵。在社会上亦是如此。只所以社会上周边人都劝圆滑做人少吃亏，一是社会风气不太正的原因，二是指人在做事时的圆融，这与圆滑是有本质区别的。|
能把知识和情商结合，就是人精了
方圆有度，和光同尘，为人处世的最大玄妙，一个字：度。正直做人本是优点，如果过于正直，一点圆柔也不懂，恐怕也不行。如果一味地圆滑，为人处世一点原则、底线也没有，恐怕也不行。无论如何，做人要有原则和底线，要有基本的人格和素养，要努力成为有修养的人。但是，要想在社会立足和很好地发展，有些生存和发展之道恐怕也需要了解和掌握。在正直和圆滑之间掌握好分寸，把握好度，这恐怕才是人生的学问。
人之初性本善，在求学时期特别小学阶段教育主要是正面教育，家长老师都教育孩子做一个正直的人，目的是树立正确的人生观，孩子小时引导正面发展，做一个善良的人，一个有同情心的人，一个敬重长辈的人，有了一个正确的人生观，长大后至少虽不成才，但能成人。
到了初中孩子有一定的判断能力，基本知道美丑，基本知道是非好坏，这个阶段正面教育为主，家长可适当教育社会是一个不平等的社，人要生存必须适应社会，家长要教育孩子正确看待不平等，不攀比，根据家庭经济状态进行消费，外在的表象不是人生的主要方面，主要是内在的素质，身体健康，学习成绩好，才是追求的最高境界。
高中生时代，对社会判断会进一步深刻，独立思想独立判断，孩子会追求一种体面的生活要求，正面教育的同时，引导孩子分析社会，看待社会的阴暗面，正确面对社会的不平等，利用不利的因素激励孩子认真学习，丰富自己的知识，提高素质，让自己走入社会后有一个好的起点。
大学时代，经历了初高中的竞争，体会到竞争的残酷，他们会放松学习，此时家长要做的是，告诫孩子大学不是混学业的地方，那是一个分层的地方，如果继续努力学习，学业优异毕业后面对机会更多，否则混几年，仍会一事无成。学习知识的同时，获得人力资源，广泛结交同学师长，为走入社会后奠定人脉资源。
社会是残酷的，竞争是尔虞我诈，此时面对社会要成功，就不能放任性格，学会隐忍，要吃得苦中苦，受得气中气，才能成为人上人。
人还是正直好啊！记住，毛主席说的永远不会错。
不同环境下不同的要求
圆滑做人做事的人吃亏吗？他们比我们堂堂正正做人，踏踏实实做事过日子的人强好几十倍。我的分析原因，是我们的情商智商都不如别人。不能做到见人说人话，见鬼说鬼话，更不能去拍某某人的马屁。
出来社会才是江湖……
谢谢邀请。不管是在哪里、哪一个学校，老师们都秉承着“十年树木，百年树人”，比喻要使小树成为木料需要很长的时间。 而培养一个人成才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。 寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承，始终教育学生德、智、体全面发展。其中把德育放在第1位，而德育的内容就是“办老实事、做正直人”。
很多人都把学校老师教育做人要正直、为人要老实曲解为木讷、不够灵活，有的人简易理解老师这样教出来的人不够聪明，到了社会以后，又有人主张做人不能太老实，而应该是在法律和道德的规范下，聪明、灵活，也就是人们所通常说的“圆滑”，只是“圆滑”这个词用得太过“贬义”了一点。
为人正直是底线是根本，圆滑是方法是技巧，人生在世应做到直而不愚，滑而不腻，把原则性和灵活性相结合。
学生时期和进入社会是两种人生。仿佛洗脑，从新开始，重新学习[委屈]
社会是个大染缸，出淤泥能不染的敢问世间能有几个！
理想很丰满，现实太骨感。
做人和做事是两码事。
这话没太大毛病。做人内方外圆是必须的。懂规矩，守规矩是基本的。
