教育系正式创建于2002年9月，现有教育技术学、公共事业管理、应用心理学、小学教育、学前教育五个专业，在校学生930人。现有教职工36人，分教育学、心理学、教育技术学、综合实践课四个教研室。专任教师中，有教授3人，副教授4人，讲师13人，硕士12人，博士1人，在读硕士研究生7人，省级中青年骨干教师2人，院级中青年骨干教师1人。专任教师的学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构都较为合理。

创建于

2002年9月

在校学生

930人

教职工

36人

基本情况

教育系现有普通心理学实验室、发展心理学实验室、微格教学实验室、视频技术实验室、视频编辑实验室、摄像实验室、摄影暗房实验室、常规媒体实验室、CAI课件制作实验室、远程教育实验室以及画室和音乐教室等，实验室面积1000余平方米，仪器设备总价值300余万元。此外，教育系还与院学生处合作建立了大学生心理咨询中心。

在图书资料方面，除我校图书馆拥有藏书近70万册和两个大型的电子阅览室外，教育系资料室现有专业藏书1万余册。另外，我们还拥有多种基础教育、心理学、教育管理以及教育技术等方面的杂志和学术期刊光盘。同时我系还建有教师教育网站和心理咨询网站，可实现网络教育资源共享。

系部详细

承担任务

教育系不仅承担本系五个专业的专业课教学任务，而且承担全院公共课"教育学"、"教育技术学"、"心理学"的教学工作，同时还面向全院开设"社会心理学"、"心理咨询与辅导"、"班主任工作概论"、"中外教育史"、"摄影与摄影作品欣赏"、"社会教育学"、"管理心理学"、"心理健康教育""网络心理学"等公共选修课程。公共课心理学、教育学、教育技术学和专业课学校管理学、实验心理学皆是我院重点建设课程，其中"教育学"为院级精品课程。另外，"课程与教学论"为院级重点建设学科。

所获荣誉

我系教师于2004年分别获得院级优秀教学成果奖一、二、三等奖各一项，省级优秀教学成果奖二、三等奖各一项。

学术贡献

我系教师先后承担了省社科"九五"规划重点课题"当代大学生集体心理咨询"(已结题)，世界银行贷款师范教育发展项目课题"农村初中教师合理的知识、能力结构及其培养"(已结题)，国家级子课题"师范生信息素养培养模式研究"（已结题），全国教育科学规划"十五"重点课题《信息化进程中教育技术发展研究》重点子课题项目，全国教育科学十五规划课题"普通高师院校社区发展研究"（在研）。安徽省教育厅社科重点课题："世界三大宗教与教育发展关系研究"（在研）。安徽省教育厅一般课题："陶行知论德育"(已结题)、"陶行知教育思想和实践研究"(已结题)、"高师心理学实验课综合教改研究"(已结题)、"高师教育学心理学课件制作与应用"（在研）、"建立高师教育理论网站，引导师范生进行研究性学习"（在研）、"大学生信息素养培养模式研究"等，以及"中学作文教学的德育目标研究"和"中小学教师科研意识和能力培养研究"等多项院级课题。近几年，教育系教师出版了《心理实验和测量》、《学生专注力培养指南》、《初中班级管理》、《中外教育简史》、《信息时代的教与学》、《高师心理学教程新编》、《高师教育学教程新编》、《现代教育技术学》、《中小学班主任工作的理论与实践》、《中小学新课程改革的理论和实践》、《中小学心理健康教育的理论和实践》、《中小学学习方法的理论和实践》等专著和教材10余部，在省级以上刊物上发表的学术论文一百余篇。已初步形成了老中青相结合的教学与科研梯队。