这种说法不合理，首先这个30元，老板只收了20元，把余下的10元返回给消费者，但是，这个服务员太小气了，把4元钱占为己有，再把剩下的还给顾客。
那么，老板的20元钱加上服务员私吞的4元钱才是真正的顾客消费的24元，再加上还给顾客的6元就是原来的30元了，这有什么难着。还世界难题，真让我可笑。
老板收到20元面钱，除以三等于6.666……加上2等于8.666这才是每个人付的面钱。8.666…乘以3等于26。26加上4就等于30。
至于为什么会出现这种错觉呢？因为这是两个完全不相干的两件事，每人确实都花了八元，但是老板收到20元，3乘以（8减2）却等于18，所以差的钱都在面里，题主只是利用常识欺骗了我们的大脑而已。我也是想了很久才明白，看过的朋友顶我上去。
这是文字游戏，列数字干扰人的，三个人总计花了8*3＝24块，还被服务员撸了4块，加上餐费20块，一共24块是对的。你按照24加上4等于28是什么情况，还跟30块来个加减法，就是纯粹蒙人的。这种数字问题，第一要务是分清楚数字的总根是谁，不要胡乱拉扯。按照30块计算的时候后面还有一个平摊的情况，应该是30－6＝24，因为总共的30里面6块钱没有花，已经退还他们，实花是24，24÷3＝8，每人花8块钱也是跟实际情况相符的
题主在问题的展开中说，三人付了30元，老板优惠让服务生退回10元，服务生私吞4元，只退回6元，三人共消费24元，24元加上服务生私吞的4元等于28元，问付出的30元，还有2元到哪里去了？
这是个看上去似乎有道理，但却是不合理的问题。
30元只是个引子，服务生既然已经退回了6元，三人只消费了24元，即30元已同实际消费或面馆实际收到的钱没有关系，老板收到20元，服务生私吞4元，面馆共收到24元，三人吃面每人付8元，也是24元，相等。
面馆收到的24元已经包含了服务生私吞的4元，为什么还要把消费的24元，再去加上原本就已经包含着的服务生私吞的4元？且还要与已经没有意义的30元去比较，其目的就是想糊弄一下让28元比已经没有意义的30元还差2元，从而问2元哪里去了？
如果这种幼稚的逻辑成立的话，倘若三人吃面而让一人先买单给了老板一张面值50元的钱，原本应该退回20元，但因优惠让服务生退回30元，服务生私吞4元，退给顾客26元，实际消费了24元，那就成了24元加4元等于28元，原先付了50元，还有22元哪里去了？这岂不更可笑吗？
偷换概念的小技俩而已。
方法很重要，方法错了答案也就错了，这就是为什么要学数学的原因！每人交10元，退回2元，实交8元，8×3＝24元，老板收20元，伙计偷藏4元，合计24元，不就相等了？
